为什么山?
作为学生大使，我经常被问到这个问题. 我的回答是:人民. 在芒特大学期间，我遇到了一些最亲密的朋友，我很喜欢每一步都被志同道合的人包围. 教授和同学都希望看到彼此成功, 不断挑战和激励彼此, 同时给予坚定的支持和鼓励. 这在学习环境中是非常重要的，它帮助我在学术上找到了自己的位置. 我经常在教授的办公时间里被发现，在那里我不仅得到了学术上的支持, 但我也逐渐了解了我的教授，并建立了人们期待在大学里建立的有意义的关系. 参与的机会和活动也让Mount感觉像我的第二个家! 我是一个充分利用每一个提供给我机会的人. 在高中时, 我积极参与其中，我知道我想在大学里继续这个项目，蒙特大学让我这样做了!
给未来学生的建议
我给高中生的最大建议是参观他们感兴趣的校园，多问问题! 学生大使是回答未来学生问题的最佳资源，因为我们一直处于高中生在大学求职过程中的确切位置. 考虑到大学的规模，学生找到适合自己的学校也是非常重要的, 离家的距离, 学术项目, 学生参与的机会. 这些都可以帮助你决定最好的选择!
真实的经历
我很幸运在Mount Union工作期间获得了许多机会，为我的成功做好了准备! 我有机会开始与博士的生物化学研究. 博伊德-金博尔，我的第二学期, 继续并扩展到有机化学研究. 伍德沃德. 在2023年夏天, 我能够在校园里和Dr . john一起进行计算和有机化学的研究. 德怀尔博士. 作为数据科学研究基金的一部分! 这个项目教会了我很多以前没有接触过的新技术和方法. 课外活动, 我作为化学导师的角色, 预览指南, 学生大使的工作让我在建立人际关系的同时，也增强了我的沟通和领导能力 与需要指导的新生的关系，从高中到大学的过渡. 我和其他学生对校园的参与展示了联合山学生的多功能性和灵活性!
荣誉的研究
活下去，活下去:不同人群的记忆和反应时间研究
在浏览播放列表时，你识别歌曲的速度有多快? 你有没有错过一句台词或者唱得太长? 也许有一个科学的解释! 这个项目关注的是不同人群的记忆和反应时间, 基于年龄, 性别, 熟悉歌曲, 通过让受试者完成三个音乐提示的歌词. 使用WavePad软件测量和比较反应时间和反应持续时间. 结果发现，对照组, 男人, 乡村音乐爱好者, 那些被认为有轻微音乐倾向的人表现出更好的反应长度(持续时间)和敏捷性(反应时间)。. 30岁以上的受试者在持续时间上表现较好，而30岁及以下的受试者表现更迅速.
这个项目可能会导致元认知(理解我们的思维过程)和记忆的进一步发展. 未来的工作可能包括扩大样本量, 测试不同的类型和时间, 包括新的识别标准, 并分析体积的影响.
这些确定的趋势很重要，因为研究发现，播放背景音乐时，听觉和视觉反应时间都有显著改善. 此外，研究得出结论，体积增加会减慢反应时间. 这在开车时尤其重要:背景音乐可能有助于反应, 但只在低容量的情况下. 接触音乐也有助于老年人保持稍快的反应时间，从而保持更长时间的能力. 同样地, 在学习时播放歌曲或听某种类型的音乐，可以对记忆产生积极的影响，从而在考试时获得更强的反应.